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 《中国教育报》2007年3月12日第1版

太细的要求,有个初步共识就是这个人一定要在业界有影响,有成就。程序上就是要有我们两个理事推荐,然后经常务理事会通过。美国有个百人会,目前170多人,现在2005委员会有理事70多人,希望将来也能扩大到100多人。我们在人数上没有封顶,希望把这个机构做得更壮大,同时也尽量高端。

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录取时间:A类院校7月19日—7月28日;B类院校7月29日—8月5日;提前批录取专科学校:8月6日—8日

首先,社会上重普教、轻职教的问题仍很突出。国家在职业教育法等有关规定中,虽然把职业教育作为促进经济、社会发展的重要基础和教育事业发展的战略重点,但在现实中,重普教、轻职教,重研究型人才、轻技能型人才的现象仍很突出。成才的观念依旧是初中毕业升普通高中,高中毕业升普通大学,往往是报考普通学校无望的学生才报考职业院校。造成这种现象的原因,既有对职业教育重要性宣传不够的问题,也有具体政策和制度不配套的问题。政策和制度存在的主要问题是:第一,劳动人事制度仍将学历作为就业和选才的主要标准。我国前些年曾将从业人员划为干部、工人,受此影响,社会普遍不将技术工人视为人才。在工资分配制度方面,技能型人才的工资及福利待遇一般不如智力型人才,人们学技术缺乏动力。第二,就业准入制度和职业资格证书制度执行不力。一些企业尤其是中小企业和民营企业,为了降低成本,以企业有用工自主权为理由,不严格执行就业准入制度和职业资格证书制度,将招工准入门槛降到最低,劳动部门感到难以管理。第三,现行的招生制度存在不足之处。高中阶段学校和高等学校招生时,常常将职业学校的招生批次排在最后,使社会上认为职业学校只能录取成绩差、素质低的学生。

依法治国,首先要依法行政。颁布实施政府信息公开条例,就是要促使政府信息公开成为政府的自觉行动。大量事实证明,一些社会矛盾特别是群体性事件的发生,不是政府信息公开的结果,恰恰相反,是政府信息公开不够,人民知情权得不到保障的后果。公开是信任的基础。政府信息越公开,政府决策和工作实施就越能得到人民群众的理解和支持,就越能维护社会和谐稳定。(新华社记者程义峰 许雪毅)

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今年从华中科技大学毕业的小夏说:“大学里所进行的职业生涯规划指导偏重于理论,有些空泛,参加工作了才知道在大学里进行的一些‘规划’比较天真。社会现实和理想反差太大了。”有着和小夏相同感受的毕业生不在少数。

经过2年发展,赵亚丁的公司从2个人扩充到34人,所开发的手机游戏远销美国、英国、俄罗斯等21个欧美国家:“我们开发的游戏都是益智、健康休闲的,融进了中国风元素,比较迎合国外玩家的趣味。”赵亚丁自豪地说。而记者也在他所演示的《龙印》游戏中,看到了龙图腾等浓郁的中国特色。

“既然称‘保过’就应该有针对性地上课,同一班级水平相差很大,这怎么有针对性地辅导?”采访中,一些市民反映,一些培训机构只管招生,对教学质量却把关不严,不同等级的学生一起上课,“吃大锅饭”。记者走访多家培训机构还发现,针对同一考试,培训机构往往有多种课程可供选择,这些课程究竟有何不同?

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很多考生和家长都知道,在填报非第一志愿时,一定要与前面的志愿拉开梯度(即两个志愿院校相差一定的录取分数),也就是第一志愿与第二志愿之间要有一个梯度,第二志愿与第三志愿之间有一个梯度。但很少有考生和家长明白,比掌握梯度更重要的是了解院校接收非第一志愿考生的分数级差。其实,不仅很多考生和家长存在这个问题,相当数量的介绍高考志愿填报技巧的“指导性”文章也存在唯梯度马首是瞻、根本不提志愿级差的问题。

首次参加自学考试的新考生须先办理报名手续,然后才可办理报考手续。旧生在每次考试前只需按规定时间办理报考手续。报考本科专业的,必须在本科毕业前具备国民教育系列专科(含专科)以上的毕业证书。

让人有些遗憾的是,有些代表、委员递交的议案、提案、建议或公开发表的观点,充溢着革故鼎新的激情,却少了建设的情怀贯注其中;不乏“雷人”的“炮轰”、拍案而起的痛斥、斩铁截铁的表态,却少了可行的方案、计划来跟进。其表达的勇气固然可赞,但背后深入调研、埋头思考的身影却模糊不清。

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5位报告团的成员均毕业于全国优秀的高等学府,当年走出校园时,他们选择了到基层、到农村、到经济薄弱地区就业。他们中有出入田间地头、带领农民致富的大学生村官,有刻苦钻研、勇于攻关的技术能手、生产标兵,有甘于奉献、不计个人得失的年轻农村中学教师以及坚持不懈钻研国家专利、大胆创业的“80后”董事长。

责编 左云霞

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