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申平华认为目前写给青少年的成功成才理念的书依然在市场上很有需求,最主要的原因是学生没有通过教育形成健康的理念,成功学教育缺乏,学校提供的更多是学历教育,因此很多年轻人的思想不完整不健全,面对社会的时候十分茫然。

哭的是居然有学校视快乐为寇仇,必欲将学生置于茫茫苦海而甘心。中国孩子的苦和累,举世闻名,在应试教育的重压下,学生早成了考试的机器,两耳不闻窗外事,一心只读应试书。这种氛围,培养的孩子,身体、心理以至人格,都是不健康的,其结果,不但担负不了建设国家的重任,连独立生存都会成为问题。而南京某名校,不为学生的身心健康着想,一味地为应试教育推波助澜,似乎和快乐苦大仇深,坚决地自觉地充当学生的快乐绝缘体。我只能推测,这种学校,之所以成为名校,大概是摧残孩子而散发出名校的光环吧。

阿哲觉得,由武大这种管理模式造就的“人才”,离诺贝尔奖的人才标准恐怕远得不可以道里计。其实,还有多少教育科研单位采取的是这种管理模式,我们自己清楚,这是这些“人才”滋生的沃土。现在科研学术界弄虚作假、剽窃成风、丑闻不断的现状,不都是这些所谓“人才”在作怪吗?假若有真才实学,自己搞创造发明都忙不过来,还用去剽窃别人?当然,说搞科研学术的都是混混,也不客观,但这些人搅得科研学术界乌烟瘴气,大环境不佳,其他人也就深受其害了。

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广宁县纪委表示,聘请廉政教育副校长是加强廉政文化建设,教育和培养青少年的诚信品德和廉政意识,创新校园廉政文化。

进入新世纪以来,图书市场风险大,退货无商量,“出书是找死,不出书是等死”成为出版从业者的担忧。对此,二十一世纪社领导坚持两个信条:一、不能为了规避风险就缩小甚至放弃市场图书的出版、选择单纯依赖出版计划内的教材教辅苟活残存,这样最终只能失去出版社在图书市场的影响力、操作能力和在市场经济条件下的生存能力。二、放弃传播文化、传承文明的己任,出版社就没有存在的价值。要坚持出版社会效益和经济效益俱佳的双效图书,并且把握机遇,在许多出版社畏惧犹豫的时候不畏艰难、迅速果断地做大市场份额,推广品牌图书,凸显出版社的品牌。这两个信条的坚持,使得二十一世纪社由一家默默无闻的在地域、资金、人才等方面并无优势可言的地方出版社,成长为初具大社强社风范的品牌出版社。

本报讯近日,连云港地税税收服务志愿者走进连云港高等师范专科学校,为该校百余名明年将毕业离校的大学生举办《规划你的职业生涯,成就你的创业理想》大学生自主创业地税优惠政策培训班,这是连云港地税“大学生创业税务援助”行动活动内容之一。

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5月16日,心理学家徐浩渊来到四川灾区,进行为期7天的心理援助。她将这次经历称为自己的一个“心理伤痕”。

“新长城”是中国扶贫基金会发起并组织实施的一项以特困大学生为帮助对象,提供经济资助和成长成才支持的社会公益事业。自强社主要由特困大学生组成,由社员共同管理,通过自助、助人、服务社会,传递社会关爱,锻造自强人才。

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  上海外国语大学附属大境中学是上海市首批实验性、示范性高中,也是全国百所外语实验学校之一、全国信息技术教育实验基地和上海市创造教育实验基地。  为了实现“外语见长、全面发展、建设现代化精品学校”的目标,大境中学高度重视校园信息化建设,陆续引进了一批戴尔企业级计算设备,并用它们打造了一个稳定、实用的信息系统硬件平台。  从2003年底开始,学校陆续引进了上百台戴尔Latitude商用笔记本电脑,并配发到一线老师们手中。目前,大境中学的各个班级都已配备了全套的多媒体设备,各学科教师都能够熟练地将信息技术融合在学科教学和学习中,在课堂上用笔记本电脑在大屏幕上播放动态课件,创设启发性的学习情境,利用直观形象性化解教学难点,减少教学坡度,提高教学实效。与此同时,学校还构建了无线网络,教师们利用笔记本电脑的迅驰技术,可以在校园内方便地访问互联网,搜索教学资源信息。  另外,学校的信息化管理平台系统为学校进行科学化的教学教务管理提供了专业支持。该系统使用了3台戴尔单路1U机架式PowerEdge服务器,它们承担着全校“成绩管理系统”、“家校互动系统”、“教师评估系统”等重要业务系统的管理任务,其中,“成绩管理系统”用于评估和跟踪全体学生的学业表现,帮助教师发掘学生的学习潜能;“家校互动系统”为家长了解自己孩子在学校的表现提供了另一个窗口;而“教师评估系统”则为学生对老师开展定量评估提供了渠道。  自2000年起,以英语教学为特色的大境中学开始承担上海市高考英语口语考试考点的任务。为此,学校特别配备了2台戴尔服务器,它们的具体任务是支持前端计算机,完成口语考试进程并对考试全程录音,并通过应用服务器完成对录音资料的保存,呈送上级阅卷部门。4年来,戴尔服务器稳定而出色的服务品质帮助学校出色地完成了历次高考的英语口试任务,赢得了考试组织者和广大考生的信赖。  出于对戴尔设备性能与服务等各方面品质的信赖,最近,学校又新引进了一台戴尔PE2850双路至强服务器,它采用带有800MHz系统总线的支持超线程技术的英特尔至强处理器,提供了业界领先的处理性能,具有极高的可用性和扩展性,其更为优异的系统响应能力和I/O性能为正在建设中的“远程多媒体教学系统”提供有力支撑。  谈到与戴尔的合作,学校信息技术中心的负责老师说:“我们对硬件设备的核心要求是实用加稳定。作为基础教育单位,我们的应用并不复杂,因此我们特别强调实用,不花冤枉钱;另外,系统一旦上线,其架构可能长期维持不变,因此我们对稳定性也非常重视,不仅设备的运行要稳定,配套的服务措施也必须长期稳定。戴尔为我们提供了恰如所需的、实用的机型与配置方案;而它的直接服务措施,避免了在长期服务中由于中间环节发生变化而导致的扯皮现象,保证了服务品质的长期稳定。”  《中国教育报》2006年4月17日第5版

山东大学附属中学的初三学生小杜告诉记者,他更喜欢理科,而对文科不是很“感冒”。“如果取消文理分科,像我们这样偏科的学生可能就完全没有竞争力了。另外,有些课程我不是很喜欢,就算强行要求学,也不一定会有好效果。”

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南京一位中学老师告诉记者,成绩优秀的考生可能会重视选测科目的等级,因为他们的目标是名校。大部分处于中等水平的考生,目标还是本科。本科上线取消2B的限制后,按2008年的实际录取情况,有些高校还是会降低等级标准,这样选测科目对于考生的重要性就降低了,他们会把更多的精力放在语文、数学、英语上。“按照语数外三门总分和高校选测等级要求向高校投档是否意味着根据语数外总分,同时以所有本科院校选测等级要求中的最低等级要求为门槛划本科投档线?否则,只按语数外划线,那些连最低门槛(选测等级要求)都达不到的一批语数外高分考生进入本科投档线,不是白进了?”一位学生家长质疑道。“此外,取消2B门槛可能带来更大的问题,即语数外和等级水平更加不匹配,无效上线增多。”海门中学的成锦平校长分析说。

责编 左云霞

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