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  本报讯 受北京市教委委托,北京教育学院举办的北京市中小学市级学科带头人、市级骨干教师高级研修班日前开班,这是“十一五”期间北京市举办的第一期中小学教师高端研修,涉及中小学文理科、中职、学科带头人等16个学科,近800名学员将参加为期一年的学习进修。参加本次培训的学员是2004年评选出的中小学市级学科带头人和市级骨干教师。  据介绍,本次培训分为理论学习、实践培训、成果交流三个阶段,目的在于提炼学员的教育教学思想和教学艺术特色,提升教学研究能力,充分发挥骨干教师和学科带头人的典型示范和辐射作用,推广其研究成果、成功经验,带动中小学教师队伍整体素质的提高。(刘琳)  《中国教育报》2006年8月17日第1版

“在编教师每年增加1200多元,但农村代课教师却要被以每年1000元的补偿清退,由此形成了不公平的对比。”兰州商学院教授雷兴长说,“教育公平应该体现教师待遇公平,清退代课教师,即便我们不能在出路安排上做到尽如人意,至少也要在补偿标准上做到不至于让人太寒心。”

那么,我们是不是就此要把大学排行榜的功用全部抹杀?不是的。笔者以为,一棒子打死并不是了结“贿赂排行”一事的绝好方法,还要正确引导大学排行榜的积极、正面作用为考生和家长提供公平、公正、透明的教育信息。从教育部的回应:“教育部不赞成、不支持大学排行榜,坚决反对借此向高校拉赞助”中,我们可以从措辞上看到这样的信息:“不赞成”、“不支持”大学排行,而不是“反对”大学排行,如果大学排行做得令人信服,增进了考生对学校实情的了解,促进了各大高校间的有益竞争,我想这样的排名是没有人不拍手称赞的。但是对于在排名过程中“拉赞助”的行为,我们就要“坚决反对”了。

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在甘肃省漳县三岔镇中心小学,冬末春初的农闲季节,每到晚上7点,当地20到50岁不等的特殊“大”学生,总会赶到村小学的教室,跟着老师识字、学习简单数字计算。

其实,教师对学生有批评教育的权利。如果将此作为强调,这对于中高等院校更有针对性而更重要。因为,说个不该说而现实却如此的话,毕竟中小学校的学生,尤其是小学生,他们大多数还是未成年人。所以,作为成人的教师在他们面前还是具有一定“威慑”力的。于是,老师在对他们进行批评教育时,这项“工作”还是能“顺利”开展下去的。而中高等院校的学生呢?他们站着有的比老师高,身体比老师壮,甚至还不乏年龄比老师大的。这些因素,或多或少地就给其老师进行批评教育的管理工作,带来了诸多的顾忌或障碍。因为,说不准就出现了师生两败俱伤地打斗在一起的事件。于是,相对之下,中高等院校更应是作为强调赋予老师批评教育权利的重中之中。

“学校完全不承担风险不可能,但全部承担也不公平。”中山大学学生资助中心主任王天琪坦言,每年交给银行的助学贷款风险补偿金已经成为了学校常规开支中一笔不小的花销,而且很少能收回。

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市少工委以扶植市级课题、培养理论骨干为重点,加大指导力度,营造浓厚的学术氛围。市少工委与市少先队工作学会联合出台了《天津市少先队工作学会课题管理办法》,确立了年度市级课题,并组建专家顾问团进行全程指导,培养了一批少先队工作理论的骨干人才。与此同时,市少工委还广泛开展群众性理论研究工作,调动广大少先队辅导员、少先队工作者的力量,从不同领域、不同角度、不同方面广泛参与各级各类课题研究工作,全方位展示少先队科研成果。所有参与理论研究的人员既是研究者,又是工作者和实践者,形成了一支具有实践特点的学习型研究队伍,推动了群众性理论研究工作。经过不懈努力,2010年本市共有3个理论课题被确立为国家级立项课题。很多参加了课题研究的少先队辅导员表示,参评过程不仅是一次再学习、再提高的过程,更是梳理和升华实践的过程。正是在这样浓郁的理论研究氛围之下,全市少先队工作者的科研能力和专业化水平实现了新的提升。

阅读提示:去年8月21日,颁布实施的《湖北省物价局、省财政厅、省教育厅关于明确义务教育学校收费政策的通知》明确规定:学校必须免费为在校学生提供开水,相应的费用纳入公共经费支出范围。不得强制向学生提供纯净水(矿泉水、蒸馏水)、课间餐、豆奶(牛奶),并强制收取费用。

事实上中国孩子的底子是很好的。调查也显示,约半数中国学生表现出宝贵的好奇心、探究意识、独立思考和主动学习的精神。但现在教育可能存在的很多问题,慢慢消耗掉他们的很多“能量”,让孩子过早就开始“戴着镣铐跳舞”。

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早在1994年,张家港市就出台了《实施教育现代化工程规划》,其中特别提出要发展农村小班,提高全市幼儿教育水平。根据这一规划,该市采取“乡镇试点、分步实施、整体联动”的策略,城乡幼儿教育水平不断提高。

那渴望恣意生活,天然性情的心,让我不想每天只说一句谢谢——当妈妈给我端来补充营养的牛奶的时候,我其实很想握着她的手煽情地说一句“妈妈,我爱你”或者只是这样默默地握上一会儿;我不想每天老老实实地行走在三点一线上,我其实很想骑着自行车嗅一路花香灌一耳风声,哪怕只是在校园里转转;我不想每天抱着语文课本背老师和教材指定的内容,我其实很想手执一本《诗经》,在晨光微凉的早上,沉浸在一些淡淡的欣喜里,轻轻吟一句“所谓伊人,在水一方”,静静聆听那弥漫在涣涣河水、郁郁青山之上的幽幽叹惋。

处在社会发展转型期的当代大学生,已经不可能被封闭在一个狭小的圈子里,其生活理念与生活方式必然要受到社会大环境的熏染。作为高校管理者,应结合社会各方面因素综合考虑问题,不能一味地墨守成规。对于学生的新观念、新想法要善于接受,主动培养开阔的视野,增强创新能力。

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希望把奉献社会作为不懈追求的优良品德。五四运动的先驱,能在反帝反封建运动中,在推动新文化运动中创不世之功勋,靠的就是敢于牺牲,敢于奉献的优良品德。同样,在今天全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴中也需要这种品德。灾后重建、金融危机、甲型流感给国家经济社会发展带来一定的不利影响,在目前的困难环境中,就需要共克时艰,就需要牺牲小我。比如面对大学生就业难的现状,就需要更多有志青年到基层去,到祖国最需要的地方去,这就是最好的奉献社会。

责编 左移湘

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