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上班人员吕艳艳:上午11:45,下班路过郑州市11中考点,正赶上高考结束,这时,我发现一个女孩边走边哭鼻子,大概是没考好吧,因为听见一旁的同学一直在劝她。唉,现在的高考竞争越来越激烈,其实,大家眼界可以放宽些,毕竟高考不是人生唯一的机会。

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“以往清华独立招考,能通过资格审查的学生不多。但今年它组成的联盟军有7所高校,学生即使没过清华的资格审查,但通过了其余6所中任一所,也能参与‘华约’的测试,这让很多考生跃跃欲试。”广州广雅中学教导处主任何智介绍。

全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇不久前在两会上炮轰“中小学校长官员化”现象,连日来引发了不少代表委员们的共鸣和热议。校长“官员化”现象愈演愈烈  近日,在不同代表团组的小组讨论会上,不时传来这样的声音——  “校长的很大精力要花在‘位子’上,坐上校长位子后,基本上就是‘铁交椅’了。有的校长常年不进课堂,更不懂教育规律。”  “以前大学里系主任没人愿意当,因为会耽误专业研究,现在是大家争着当,因为即使再小的一个官,也比教授手里的资源多。当上官员后,项目、资金全有了。”  “一些高校存在‘官本位’现象,不少有学术成就的都提拔当了官。解决不好这样的人才评价体系问题,就不能真正解决高校的发展问题。”……  张志勇代表不久前在两会上质疑“中小学校长官员化”问题之后,关于这一现象的讨论逐渐升温,更多的矛头朝向了高校和科研单位。  “如今按官阶定级的结果,使不少人千方百计想办法挤进校长队伍,看重的不是校长承担的崇高的社会责任,而是所谓行政级别,把当校长作为解决自己升迁的机会。”全国人大代表、山东省政协副主席王志民说。  据了解,不久前,南京大学教授董健在广州“公众论坛”演讲时就曾指出,现在许多大学校长已经官员化,不再是教育家,且存在官商勾结、权钱交易等腐败现象,不少商人都戴上了“教授”头衔。“人文气”越来越少贻害多多  在张志勇等代表看来,校长乃至学者的行政化带来的严重后果是显而易见的——  一些地方在教育局长的任用上,往往不尊重教育工作的专业特性,致使一些不懂教育的人走上了教育局长的岗位。这些教育管理者缺乏教育的专业知识和实践经历,在按照教育规律办教育和科学发展教育方面缺乏动力,往往用管理经济的办法管教育、管中小学,导致教育发展不健康、不科学。  “不可否认,行政管理系统需要高层次人才,但要考虑相关专业。”全国政协委员、国家核电技术公司董事长王炳华说,如理工类学科人才就不太适合从事管理工作,因为这不是他们的强项。硬上的话就会出现这样的结果——整天忙管理又管不好,不但没有时间去研究创新,甚至连原本多年的专业也慢慢淡忘。  “教育是‘软’任务,它出问题,伤害在文化深层,破坏的是民族精神资源,不会马上看到,但影响未来。”  王炳华说,今天教育系统中存在的问题,50年后,我们的子孙后代将尝到苦果。  辽宁宝来石油化工集团董事长曲宝学代表说,上世纪初那些大学校长,给人们的印象是他们的角色意识非常清晰,谨小慎微地注重自身行为,努力营造和守卫自由平等的大学文化,处处警惕官本位对大学的入侵。“比如蔡元培先生,他在北大当校长时每天进校门时都要向校工脱帽敬礼,这不能不让人们反思当今校长的角色定位。”代表委员呼唤“职业化”校长  “人们总认为有学问的就应该有职务。可能学者本人并不想当官,但是社会却以此来评价他们。”王志民代表说,这与某些地区高层次人才找不到更好的施展能力的舞台或许也有关系。  不少代表认为,校长“官员化”现象的出现,究其原因还是“官本位”和待遇问题作祟。  河北邢台医学高等专科学校校长陈联群代表说,教授、中小学教师热衷当官,却不热心在学术或教学上有成就,是教育的悲哀。这种现象原因是多方面的——“学而优则仕”中国传统观念在一定程度上还长期存在。“教师群体的经济、社会待遇低,收入不如行政管理干部也是不争的事实。”陈联群说,当前大多数农村中小学教师的待遇还很低,生活环境很恶劣,所以千方百计地争着当校长,因为当上校长就能改变生活上的处境。此外,校长不是教师选举的,只需要向任命机关负责,向机关的领导者负责。而机关领导者又是任命的,他又必须向主要领导负责。曲宝学代表说:“如此下来,校长很难做到‘以师为本’。”  不少代表如是认为——  “大学之‘大’,内涵应该是思想自由、学术自由;培养人完善人,不断提升人格和道德;独立于政治权力之外,追求学术真理。”  “文化教育事业的健康科学发展,需要大力清除‘官本位’流毒,让校长等文化教育管理者去‘官员化’,走向职业化。”  ……  可喜的是,目前有的地方已经开始在校长去“官员化”中作出了大胆的改革和探索。例如,山东省潍坊市取消了中小学校长的行政级别,由组织人事部门任命管理改为由教育行政部门归口管理。“取消行政级别后,对校长实行职级管理,淡化了校长的‘官本位’意识。这个改革带来了明显的变化,校长级别没了,校外的政务少了,参加会议少了,在社会上的应酬也少了;思考学校的内务多了,深入课堂的时间多了。”张志勇代表说,这一举措,解决了校长职务“只能上,不能下,交流难”的问题。  “尊重人才,首先要尊重他的知识和创新,要创造留得住、用得上人才的合适环境和氛围。”王炳华等一些代表委员认为,让人才走上仕途并不是尊重人才的最好体现。当下,如何建立与学校发展相适应、与校长成长规律相适应的校长管理制度迫在眉睫。  他们建议国家建立一种有效的激励机制,鼓励科研人员集中精力进行科研,根据他们的业绩给予相应待遇和荣誉。同时,取消不必要的行政规格和行政级别,回归专业领域内以知识创新能力为主的评价标准,从根本上激励科研人员。

其实,劝说学生复学或者帮学生消除放弃学业的念头是孟老师常做的事情。“我从小生活在牧区,最明白教育对草原上的孩子们意味着什么。”孟克斯琴说。

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  “教育移民”

事实上,即使在状元如林的北京大学,席倩也是全班甚至全年级公认的“牛人”。据了解,她在大学期间一直担任学习委员,成绩保持在年级第一、第二名。

他直截了当地把观点归纳为:我们的大学需要培养更多蓝领。

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目前全国的高考加分,共有两大类:一是照顾性加分,例如对少数民族考生、烈士子女加分等;二是鼓励性加分。这里又有两个小类:一是对学生自身成绩的鼓励,二是对学生家庭成员的奖励,如纳税大户的子弟、高校本校教职工子弟、博士子女、见义勇为者子女加分等等。加分类型之多,让高考加分呈现出一片混乱。结果是,弄虚作假,腐败公行,而老实人就什么分也没得加,于是一个新词应运而生:“裸考”。这正是对五花八门的加分现象的讽刺。

仁爱之心可以感染人,也可以激励人。在“只为一个永远的约定”这个故事里,我们可以发现,李维贺老人虽经历打击、深陷困境,但在好心人的鼓舞下,仍能坚守诚信、还清债务,这同样展现了民族精神的重要传统。“人而无信,不知其可也。”诚信,是立人之本,也是社会秩序得以建立的基本条件。一个和谐的社会,只有奠定牢固的诚信原则,才能有效规范社会行为,也才能保持整个社会有条不紊地运行。尤其在社会主义市场经济时代,社会交往的频繁、利益结构的复杂以及人际关系的繁复,更要求人们坚持原则、信守承诺;不然,整个社会就会为此付出不菲的代价。因而,李维贺老人的诚信还债,不仅显现了闪光的个人品质,而且富于深刻的社会意义。

本报讯(记者刘振)新学期开始,大批职校学生将到生产一线顶岗实习,今日记者从陕西省教育厅获悉,按照教育部要求,各校要为参与顶岗实习的学生投保实习责任保险,保险费用不得向学生另行收取。

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宋大使强调,中欧关系的未来属于年轻一代,也决定于年轻一代。加强中欧青年交流,对于中欧关系具有多方面的深远意义,将进一步充实中欧全面战略伙伴关系的丰富内涵,为中欧关系的持久发展增添活力,有利于双方增进了解、传播友谊、消除成见。这是对中欧关系的未来进行战略投资和先期准备。中国驻欧盟使团将按照中国领导人确定的方向,为促进双方青年在开放、包容和积极参与的基础上深入开展友好交流做出自己的努力。

责编 左移湘

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