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面对热议,高职学院党委副书记袁卫华表示,武汉科技学院的服装设计专业在国内很知名,在组建模特队和礼仪队之后,学院成立淑女班的初衷就是想扩大素质培训,提高女学生修养。学员并不脱离原班级,利用课余时间学习,像学生社团一样由学生会管理,很受学生们欢迎,成立那天,整个阶梯教室座无虚席,还有不少男生来听课。

【周刊提醒】这传达出两个信号。第一,这几所高校大多具有理工背景,因此尤为重视学生的逻辑、思辨能力,“论述文”的文体要求最能体现这一选拨功能;第二,作文题材紧扣社会现实热点,这其实是不少高校自主招生作文题的共性,如同济大学作文题要求学生就“农民工疑似‘甲流’,在过年回家途中被其他乘客赶下车”发表评论,东华大学作文题要求学生就“蚁族”现象发表评论。这些题目无不体现出自主招生的价值追求,即希望学生打开眼界、关注世界,不要做除课本外一无所知的“书呆子”。

据报道,在探访中,一位同学提到总理常在谈话中引用诗文,有很深的文学造诣。温总理笑说:“我在网上看到,沈阳有位教授曾把我几次记者招待会引用的古代诗文统计了一下,说我引用诗文95%是教科书上没有的,这应该引起我们的深思。”

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对应于“优质多元”的高中段教育,苏州市一些中学率先在省内尝试除英语之外的日语、德语等多语种教学实验班,以及从普高转向艺术类高中的特色化、多元化育才之路。

这次英语听力考试全省共设置了298个考点。近日省教育厅领导分赴全省各地检查、指导考前准备工作,各级教育行政部门、考试机构正积极会同公安、信息、环保、电力等部门,对听力测试考场的外部环境进行协调和治理,并对备考各环节进行审慎的检查,同时发文规范测试要求和发布应急预案,各地也出台了具体应急措施,确保高考英语听力考试的万无一失。

上海交大成立创业学院后,将实现大学生创业教育全覆盖,即面向全体学生开展创业通识教育,同时面向有强烈创业意愿的学生开设有针对性的创业教程和培训课程。学院将聚集创业意向学生、创业导师团、风险投资家等群体,着力打造大学生创业的“种子选手”。学院将与百森商学院、麻省理工的斯隆商学院等开展合作,借鉴国际上成功的创业教育模式,力争五年内建成一所符合中国国情、具有交大特色、国内一流、世界知名的创新创业人才培养学院。

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本报讯 近日,“清华大学—山东省科学院”工业节能技术研究合作平台在济南成立。这将推动解决山东省钢铁、化工、建材等高耗能行业面临的公共热能转换和利用等问题,预计平台建成后年节能能力将达到3000吨标准煤。

  关于吉林某乡镇中学小弘的案例,学校一方面没有依法保护小弘接受义务教育的权利,同时还违反了《义务教育法》第二十七条关于“对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除”的规定。小弘“太淘气”、“在学校打了两次架”,依据法律的规定,学校首先应当批评教育,对学生负有教育的义务,不能简单地将学生推出校门,更不能随意开除学生。如果学生屡教不改,严重影响了教育教学秩序,可按照有关法律规定的程序,将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校,继续接受义务教育,并接受对严重不良行为的矫治。

在上世纪90年代初,我曾代表中国教育报接待过苏联《教师报》总编辑谢列兹尼奥夫(他后来曾担任过俄罗斯议会议长)。我陪同他们一行在国内一些大中小学采访,中小学校长和教师们问得最多的问题是关于凯洛夫教育学的。我记得,当时谢列兹尼奥夫一耸肩,他对凯洛夫竟然一无所知。后来我才知道,凯洛夫在当时的苏联教育界,已经早就没人提了。在当时苏联热门的教育学,已经是西方欧美教育了。

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在没有找到比考试更公平的人才选拔方式之前,“分数面前人人平等”的高考制度仍有其现实合理性。“免试上大学”之类制度以外的补充政策,往往是以行政方式介入高等教育这一社会公共利益的分配,其分配标准、分配程序的公平公正与否,都涉及政府公信力。在社会监督体系不健全的情况下,类似的政策很容易成为权力寻租的通道。为了局部利益,有些地方甚至随意变更政策,这在“高考加分”上体现得尤为明显,以至于出现纳税大户子弟、博士子女、见义勇为者子女加分等匪夷所思的“子承父荫”的政策。

另一方面,自主招生的政策自诞生之初,便始终伴随争论和质疑前行。如何破解城乡不公?如何将偏才、怪才真正选拔上来?如何不将制度演变为高校的“掐尖儿”大战?

2009年数学三真题中微积分与线性代数部分的难度相对于2008年相来都稍有所降低,其中有八个题目与数学一相同,题目基础,但方法灵活。考查基本概念、基本性质、基本原理、基本公式及运算应用能力、逻辑推理能力、解决问题的能力等。这些也是《微积分过关与提高》《线性代数过关与提高》等图书所强调及有所突显的。

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相比之下,今日的外语教育大多强调语言技能的培训,外语被视为工具。这种“工具”理念影响到外语专业的办学思想和学科定位,导致外语专业的专业性含混不清。课程设置中,启迪思维的课程、中西人文传统的课程,在专业学习中所占比重太轻,或多或少忽视了对本科生进行人文精神的培养。对大部分外语专业本科生来说,经过四年的大学学习,他们的思维能力和知识结构在很大程度上还停留在高中的水平,出现所谓的“中外文化失语症”。

责编 左云霞

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