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叶圣陶语文教育思想的精髓,集中体现在他于上个世纪六十年代初提出的一句名言:“教是为了达到不需要教”!语文教师想要达到这样的理想境界,就必须让学生真正成为学习的主人。叶圣陶常常喜欢把教育比喻成父母引导幼儿学步,既要悉心护携,又要适时放手。通过对叶圣陶语文教育思想的研究,我深感中小学的语文教学再也不能如同以前那样进行下去了:阅读教学总是教师讲,学生听,而且讲和听几乎都围着升学考试的指挥棒转;写作教学总是学生写,教师改,而且还要“精批细改”。这种不把学生当演员、当主角,只把学生当听众、当看客的语文教学,其后果实在令人担忧。如果学生在学校里的阅读和写作全都依赖教师,等到毕业离校后,身边没有老师了,他们既不会读,读了也不明其意;又不会写,写了也不会修改,到那时将如何是好?叶圣陶认为,语文教学的全过程都要让学生自己“动天君”(注:叶圣陶家乡苏州方言,意为动脑筋),始终把学生置于学习的本位,教师的责任只在正确地指导。阅读教学要指导学生课前充分预习,课上畅所欲言展开讨论,课后大量阅读,消化理解,巩固提高;写作教学要指导学生在认真观察、体验生活的基础上多写,并适时地指导学生自己学会反复修改,而不是教师越俎代庖地把本应由学生做的事情抢过来。

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  《中国教育报》2007年1月23日第4版

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责编 左移湘

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